...dunque, il mio più grosso problema di gestione della giornata, il momento che mi provoca maggior ansia sono i pasti. Essendo, fondamentalmente da sola, avendo lo Stupendo di 13 mesi che mangia cose sue...e poi subito dopo ha sonno e vuole stare in braccio...
Sono le 8.30, adesso metto su il pranzo, oggi lo scalderò al microonde. Nella lavatrice c'è già un'altra cesta lavata da stendere. Alle 9 li sveglio tutti.
Mi piacerebbe leggere una storia a Sorellina cerchiando per lei qualche parola, stimolarla anche a trascriverla, sicuramente con un disegno. Mi piace molto la poesia "Inverno" che ho trovato da MammaElly. Superbimba ha bisogno di memorizzare le tabelline, poi le farò un dettato di scienze sul lavoro delle api. Lo Stupendo fa il bagnetto, che bello!
Per il blog, e per la scuola, vorrei scrivere il programma di scienze e prevederne la conclusione a breve termine.
Più che propositi per una sola giornata (dalle 14 alle 20 sarò in ufficio) sembra una letterina dei desideri indirizzata a Dio.
Bene, ora comincio a correre! Stanotte passo a postare i risultati.
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mercoledì 27 febbraio 2013
martedì 14 giugno 2011
Una scheda al giorno
Da mesi e mesi non avevo un programma per Superbimba, considerato che tra un anno le farò fare privatisa la primina, considerato che durante questo anno trascorrerà tutta la gravidanza ed i primi mesi di Miracolo sento il bisogno di pianificare qualcosa. Dalla scorsa settimana ho iniziato a farle fare una scheda di esercizi al giorno, di sua scelta tra 3 o 4 alternative, solo su lettura-scrittura e contare, lasciando al caso l'occasione di "giocare" con altre materie.
Le schede che ho scelto, alcune sono semplicissime e ci mette pochi secondi come riconoscere il maiuscolo o il minuscolo di una lettera, altre richiedono una concentrazione più prolungata, come ricopiare una frase in stampatello maiuscolo e rileggerla.
Le tiro fuori subito dopo colazione, qualche volta non vorrebbe farle (sopratutto leggere le è ovviamente più faticoso) e questa è la prima volta che mi impongo. Mentre fino ad oggi ho sempre seguito io i percorsi della sua attenzione (per la verità è stato facile perchè è curiosissima), ora che ha 4,10 mesi ho assunto un atteggiamento diverso: ne deve fare almeno una fino alla fine.
Le dico che quel piccolo lavoro è quel che ci si aspetta da lei come impegno della giornata, che io glielo insegno esattamente come le ho insegnato a lavarsi il viso. Glielo presento come un premio perchè sta crescendo bene. Dopo una scheda difficile, per dire, abbiamo costruito delle corone e ci siamo incoronate tutte e tre. Fatto il suo compito, libera come prima!
Speriamo bene, con questo atteggiamento metodico mi sembra di iniziare a fare sul serio con questa faccenda degli esami di idoneità, banco di prova dell'homeschooling italiano.
Dalla serenità di Superbimba dipende tutto, ogni mia scelta futura.
Le schede che ho scelto, alcune sono semplicissime e ci mette pochi secondi come riconoscere il maiuscolo o il minuscolo di una lettera, altre richiedono una concentrazione più prolungata, come ricopiare una frase in stampatello maiuscolo e rileggerla.
Le tiro fuori subito dopo colazione, qualche volta non vorrebbe farle (sopratutto leggere le è ovviamente più faticoso) e questa è la prima volta che mi impongo. Mentre fino ad oggi ho sempre seguito io i percorsi della sua attenzione (per la verità è stato facile perchè è curiosissima), ora che ha 4,10 mesi ho assunto un atteggiamento diverso: ne deve fare almeno una fino alla fine.
Le dico che quel piccolo lavoro è quel che ci si aspetta da lei come impegno della giornata, che io glielo insegno esattamente come le ho insegnato a lavarsi il viso. Glielo presento come un premio perchè sta crescendo bene. Dopo una scheda difficile, per dire, abbiamo costruito delle corone e ci siamo incoronate tutte e tre. Fatto il suo compito, libera come prima!
Speriamo bene, con questo atteggiamento metodico mi sembra di iniziare a fare sul serio con questa faccenda degli esami di idoneità, banco di prova dell'homeschooling italiano.
Dalla serenità di Superbimba dipende tutto, ogni mia scelta futura.
lunedì 16 maggio 2011
Andiamo avanti, nonostante un po' di disordine...
Non riesco a registrare attività e progressi sul blog, oramai con entrambe le mie bimbe è cominciata una nuova stagione di esperienze conoscitive... quando potrò mettere in ordine il pregresso? Mah!
Basta così, mi arrendo, anche se interrompe la continuità del mio blog-diario-registro dei progressi da domani provo a registrare ALMENO le cose didatticamente significative che ci capitano, ALMENO i progressi che osservo.... per esempio, Sorellina ha imparato a farsi il contorno della manina senza staccare la penna: se aspetto a postarlo quando avrò scansionato il foglio...
Basta così, mi arrendo, anche se interrompe la continuità del mio blog-diario-registro dei progressi da domani provo a registrare ALMENO le cose didatticamente significative che ci capitano, ALMENO i progressi che osservo.... per esempio, Sorellina ha imparato a farsi il contorno della manina senza staccare la penna: se aspetto a postarlo quando avrò scansionato il foglio...
venerdì 22 aprile 2011
Improvvisando sull'Egitto
L'altra mattina mi sono trovata con i piatti da fare della sera prima. Fosse stato estate li avremmo fatti tutte insieme...
Così mentre facevo i piatti ho chiesto a Superbimba: "Che vuoi fare?".
Dopo un breve elenco di proposte a scelto il documentario sugli Antichi Egizi!
PRONTI:
DVD sugli Egiziani dal cofanetto "I grandi imperi della storia" della BBC acquistato per Natale.
E... sul tavolo basso, due copie da dell'album da colorare
"Conoscere la storia" edizioni Gribaudo, naturalmente aperte alla pagina sull'Egitto.
Niente di trascendentale: ci sono un sarcofago, Cleopatra e un'ancella da colorare, la filastrocca da leggere non ha grandi contenuti "storici", ma Superbimba è in grado di leggerla da sola e così anche oggi ha letto qualcosa spontaneamente, senza mia sollecitazione.
Due copie di quasi ogni album, naturalmente, c'è anche Sorellina!
Sul divano ho disposto i libri (di qualsiasi livello) che abbiamo in casa sull'Antico Egitto: tre interamente sul tema, oltre a ampli capitoli in libri enciclopedici o scolastici. Chi l'avrebbe detto! A vederli tutti insieme sembriamo una famiglia egittofila.
L'importante è che tutti i libri della casa sono accessibili alle bambine: non mi importa del rischio che si sciupino, devono essere usati, non sono oggetti cattura polvere, è la curiosità quella che devono catturare...
Non appena ho avuto le mani libere ho cominciato costruire piramidi ritagliando il cartone delle brioches. Risolvendo con Superbimba il problema di fare i tringoli tutti alla stessa altezza ho introdotto il COMPASSO per tracciare i cerchi con centro al centro del quadrato di base...
Infine, lasciandomi un sacco di tempo per le faccende, Sorellina ha continuato a giocare con le piramidi di cartone (di cui non è rimasto molto, alla fine), Superbimba si è cimentata in un disegno della Sfinge, circondata da numerose piramidi di cui una è a gradoni, un alberello "almeno uno!" ha detto, una esploratrice. Sullo sfondo una montagna viola "per staccare" e anche "perchè altrimenti "si scarica il pennarello giallo" ed un cielo che preannuncia un temporale "perchè anche nei deserti ogni tanto piove".
Ah, quasi dimenticavo che dopo pranzo, quella mezzoretta che mi resta prima del lavoro, ho tirato fuori dal mio armadio deposito materiali (ci tengo cose per le emergenze, cose per il futuro e molti giochi i cui pezzi devono essere riposti in ordine) un album con adesivi.
"Il mistero della piramide" di Fotoedizioni.
In questo caso la storia, sebbene davvero molto semplice, contiene qualche informazione storica in più. Sono album che compro per Sorellina in realtà, e visto che la giornata è andata sull'Egitto poteva starci.
Dal giornalaio trovo diversi album con adesivi numerati da attaccare per completare le figure, e questo per Sorellina ha un significato di corretta orientazione spaziale, trova il posto giusto dalla sagoma e gira e rigira con le sue manine (due anniiii!) l'adesivo finchè non è soddisfatta. All'inizio gli adesivi se li mangiava, ma presto il giochino ha funzionato. Ora, le compro album con adeivi da inserire nel testo scritto, così orienta l'adesivo con sopra il disegno e sotto la scritta... mentre attacchiamo gli adesivi leggo la storia.
Questo di oggi, anzi di ieri, abbiamo impiegato 40 minuti a completarlo e leggerlo, siamo riuscite a farlo tutte insieme mettndo un adesivo ciascuna in perfetto ordine numerico. Per una pluriclasse di homeschooling, 4,9 anni e 2,3 anni non è niente male come tempo di concentrazione ininterrotta.
Così mentre facevo i piatti ho chiesto a Superbimba: "Che vuoi fare?".
Dopo un breve elenco di proposte a scelto il documentario sugli Antichi Egizi!
PRONTI:
DVD sugli Egiziani dal cofanetto "I grandi imperi della storia" della BBC acquistato per Natale.
E... sul tavolo basso, due copie da dell'album da colorare"Conoscere la storia" edizioni Gribaudo, naturalmente aperte alla pagina sull'Egitto.
Niente di trascendentale: ci sono un sarcofago, Cleopatra e un'ancella da colorare, la filastrocca da leggere non ha grandi contenuti "storici", ma Superbimba è in grado di leggerla da sola e così anche oggi ha letto qualcosa spontaneamente, senza mia sollecitazione.
Due copie di quasi ogni album, naturalmente, c'è anche Sorellina!
Sul divano ho disposto i libri (di qualsiasi livello) che abbiamo in casa sull'Antico Egitto: tre interamente sul tema, oltre a ampli capitoli in libri enciclopedici o scolastici. Chi l'avrebbe detto! A vederli tutti insieme sembriamo una famiglia egittofila.
L'importante è che tutti i libri della casa sono accessibili alle bambine: non mi importa del rischio che si sciupino, devono essere usati, non sono oggetti cattura polvere, è la curiosità quella che devono catturare...
Non appena ho avuto le mani libere ho cominciato costruire piramidi ritagliando il cartone delle brioches. Risolvendo con Superbimba il problema di fare i tringoli tutti alla stessa altezza ho introdotto il COMPASSO per tracciare i cerchi con centro al centro del quadrato di base...
Infine, lasciandomi un sacco di tempo per le faccende, Sorellina ha continuato a giocare con le piramidi di cartone (di cui non è rimasto molto, alla fine), Superbimba si è cimentata in un disegno della Sfinge, circondata da numerose piramidi di cui una è a gradoni, un alberello "almeno uno!" ha detto, una esploratrice. Sullo sfondo una montagna viola "per staccare" e anche "perchè altrimenti "si scarica il pennarello giallo" ed un cielo che preannuncia un temporale "perchè anche nei deserti ogni tanto piove".
Superbimba, 4,9 anni, Antico Egitto
Ah, quasi dimenticavo che dopo pranzo, quella mezzoretta che mi resta prima del lavoro, ho tirato fuori dal mio armadio deposito materiali (ci tengo cose per le emergenze, cose per il futuro e molti giochi i cui pezzi devono essere riposti in ordine) un album con adesivi.
"Il mistero della piramide" di Fotoedizioni.
In questo caso la storia, sebbene davvero molto semplice, contiene qualche informazione storica in più. Sono album che compro per Sorellina in realtà, e visto che la giornata è andata sull'Egitto poteva starci.
Dal giornalaio trovo diversi album con adesivi numerati da attaccare per completare le figure, e questo per Sorellina ha un significato di corretta orientazione spaziale, trova il posto giusto dalla sagoma e gira e rigira con le sue manine (due anniiii!) l'adesivo finchè non è soddisfatta. All'inizio gli adesivi se li mangiava, ma presto il giochino ha funzionato. Ora, le compro album con adeivi da inserire nel testo scritto, così orienta l'adesivo con sopra il disegno e sotto la scritta... mentre attacchiamo gli adesivi leggo la storia.
Questo di oggi, anzi di ieri, abbiamo impiegato 40 minuti a completarlo e leggerlo, siamo riuscite a farlo tutte insieme mettndo un adesivo ciascuna in perfetto ordine numerico. Per una pluriclasse di homeschooling, 4,9 anni e 2,3 anni non è niente male come tempo di concentrazione ininterrotta.
martedì 1 febbraio 2011
Dall'alba (non proprio) al tramonto
Loro, le bambine, non lo sanno ma lavorano moltissimo! Merito della assenza della televisione: si gioca sempre=si impara sempre= homeschooling hard.
Stamattina Superbimba ha scritto al pc, mentre Sorellina si è cimentata con l'alfabeto birichino della lisciani giochi.
Ci sono state diciamo una mezzoretta, poi gioco libero.
Superbimba, invece, ha continuato a scrivere a matita completando degli esercizi di scrittura, poi mi ha scritto delle lettere.
Qui ha scritto:
Al ritorno, dopo cena, colorata serale. Ciascuna ha un suo ripiano inclinato per disegnare. Sorellina avanza come un treno: a 24 mesi colora tutto, pieno e dentro. Non cambia pennarello, lo fa solo se il primo che ha preso si sta scaricando.
Poi Sorellina mi ha chiesto uppo=lupo riferendosi al documentario dove si vede il lupo inseguire e catturare un piccolo caribù (Serie "Pianeta terra" della BBC). Ne abbiamo guardato solo una parte, poi ho aperto il divano letto e dopo qualche salto ho preso dall'armadio dei materiali (devo fare un post anche su questo!) due libri puzzles...
E buonanotte.
Come se il giorno non fosse abbastanza lungo, le mie bambine sparano le ultime cartucce di energia minimo fino alle 22,30.
Stamattina Superbimba ha scritto al pc, mentre Sorellina si è cimentata con l'alfabeto birichino della lisciani giochi.
Ci sono state diciamo una mezzoretta, poi gioco libero.
Sorellina ha giocato a mettere i pupazzi a dormire in tutta la casa (i soliti 35 metri) improvvisando coperte con gli strofinacci della cucina, calzini, asciugamani... poi un po' di costruzioni in legno
Superbimba, invece, ha continuato a scrivere a matita completando degli esercizi di scrittura, poi mi ha scritto delle lettere.Scrive quello che vuole dirmi, si fa la busta con un'altro foglio, impacchetta bene con il nastro adesivo e me la consegna la sua lettera con gran cerimonie!
Qui ha scritto:MAMMA TI VOGLO TA-
TO BENE MIMA E UNA B-
AMBINA
FIRMATO MO-
NICA =ANO=
2011
Voleva scrivere:
MAMMA TI VOGLIO TANTO BENE! MIMMA E' UNA BAMBINA.
FIRMATO MONICA, ANNO 2011.
Le ho detto alcune delle cose che ha sbagliato e lei ha fatto le correzioni (le doppie e l'accento sulla terza persona del verbo essere).
POI, sono andata al lavoro tutto il pomeriggio.
Al ritorno, dopo cena, colorata serale. Ciascuna ha un suo ripiano inclinato per disegnare. Sorellina avanza come un treno: a 24 mesi colora tutto, pieno e dentro. Non cambia pennarello, lo fa solo se il primo che ha preso si sta scaricando. Fa anche altre cose... ma questo in un altro post!
Poi Sorellina mi ha chiesto uppo=lupo riferendosi al documentario dove si vede il lupo inseguire e catturare un piccolo caribù (Serie "Pianeta terra" della BBC). Ne abbiamo guardato solo una parte, poi ho aperto il divano letto e dopo qualche salto ho preso dall'armadio dei materiali (devo fare un post anche su questo!) due libri puzzles...
sabato 2 ottobre 2010
La primina: ho indagato, e ho scoperto...
...che, come speravo, la legge nella sua incoerenza lascia ancora spazio alla primina=esame idoneità alla seconda elementare senza passare per la prima, ANCHE a bambini di 6 anni esatti.
E' una questione di date.
Superbimba compie 6 anni in agosto 2012.
A gennaio 2012 riceveremo la lettera che ci invita ad iscriverla alla prima elementare. Normalmente frequenterebbe da settembre 2012 e non sarebbe proprio possibile iscriverla e farla frequentare dall'anno precedente, possono farlo bambini nati al 30 aprile 2006 (lei è nata in agosto, appunto).
MA, le norme per gli esami di idoneità prevedono che i privatisti per la seconda elementare compiano i sei anni nell'anno solare in corso, quindi nell'estate 2012 (fosse anche nata a dicembre, quindi persino più piccola) potrà fare l'esame di idoneità alla II elementare.
Per esserne assolutamente certa, ho parlato col dirigente scolastico della mia zona: è giusto, ho interpretato correttamente!
E' un grande sollievo, si può andare avanti con la didattica senza forzatamente rallentare.
L'esame consisterà in leggere, scrivere e numeri fino al venti. Sarebbe stata dura farle queste cose fra TRE anni da oggi, il primo esame fra tre anni da..
MAMMA:"Quì c'è un solo pennarello, dove sono gli altri"
SUPERBIMBA:"Gli altri undici sono già nell'astuccio"
..., fra tre anni da una scrittura spontanea tipo questa: "NON CALPESTATE GLI ALBERI". (Le lettere in blu sono sue autocorrezioni!)
E' una questione di date.
Superbimba compie 6 anni in agosto 2012.
A gennaio 2012 riceveremo la lettera che ci invita ad iscriverla alla prima elementare. Normalmente frequenterebbe da settembre 2012 e non sarebbe proprio possibile iscriverla e farla frequentare dall'anno precedente, possono farlo bambini nati al 30 aprile 2006 (lei è nata in agosto, appunto).
MA, le norme per gli esami di idoneità prevedono che i privatisti per la seconda elementare compiano i sei anni nell'anno solare in corso, quindi nell'estate 2012 (fosse anche nata a dicembre, quindi persino più piccola) potrà fare l'esame di idoneità alla II elementare.
Per esserne assolutamente certa, ho parlato col dirigente scolastico della mia zona: è giusto, ho interpretato correttamente!
E' un grande sollievo, si può andare avanti con la didattica senza forzatamente rallentare.
L'esame consisterà in leggere, scrivere e numeri fino al venti. Sarebbe stata dura farle queste cose fra TRE anni da oggi, il primo esame fra tre anni da..
MAMMA:"Quì c'è un solo pennarello, dove sono gli altri"
SUPERBIMBA:"Gli altri undici sono già nell'astuccio"
..., fra tre anni da una scrittura spontanea tipo questa: "NON CALPESTATE GLI ALBERI". (Le lettere in blu sono sue autocorrezioni!)
Bene bene, ora con calma ci finiamo la rotazione delle attività per i 4 anni diciamo per il resto di quest'anno, poi quella per i 5 anni il prossimo e poi senza indugiare altro via col programma di prima elementare!
PS: spiego velocemente che ho ideato scopiazzando da http://www.k12.com/ e da blog come http://1plus1plus1equals1.blogspot.com una sequenza (flessibile naturalmente) di 30giornate-attività che Superbimba ha svolto tra 2,5 e 3,5 anni, poi 60giornate-attività che stiamo ancora facendo (penso fino a 4,5 anni di Superbimba) cui in teoria dovrebbe seguire una rotazione di 90giornate fino ai 5,5 anni... Sarebbe troppo facile prendere subito in mano i libri della prima elementare!
martedì 4 maggio 2010
Superbimba esporatrice
Esattamente da tre giorni oggi Superbimba fa una cosa nuova abbastanza sorprendente: decide che lavoretto fare e dice che poi vuole mostrarlo al papà.
Comodo! Così non devo scegliere io! E' questo che dicono dei bambini homeschooled, sono self directed = si dirigono da soli. Speriamo bene, Superbimba ha un caratterino...
Dopo pranzo Superbimba mi ha detto: "Mamma, voglio fare le ali: prima faccio il contorno, poi lo ritaglio e mi faccio i buchi per le braccia, poi le indosso". Ha detto proprio così, con queste parole in questa sequenza. Ho colto la palla al balzo!
Ecco che, su un suo suggerimento, ho fatto ali da farfalla per Sorellina e ali da gabbiano per Superbimba. Ci ho messo delle bretelline, due cordoni in pratica.
Purtroppo avrebbe voluto fare completamente tutto lei e questo non è ancora possibile, inoltre i tentativi di Sorellina di portarmi via dalle mani forbici e coltello a seghetta (il cartone era molto grosso) l'hanno un po' innervosita (se non può farlo lei la fa ingelosire il tentativo di Sorellina di superarla): tutto passato, quando le ha indossate ha cominciato a svolazzare, ha cenato con le ali e se le è portate a letto per dormire. Così, già che c'eravamo... mi è venuto in mente di leggerle il mito di Dedalo e Icaro, almeno quattro volte (ama molto la ripetizione come tutti i bambini della sua età). Stasera si è addormentata "solo" alle 23:20...
Superbimba ha già scelto l'argomento di domani: balene!
Ok, domani si fanno balene, probabilmente scriveremo BALENA e magari le parlerò di una balena bianca che si chiamava Moby Dick... ci metteremo in mezzo qualche onda da ricalcare?
Solo una cosa, adesso ho anche Sorellina e voglio trovare il modo di farla partecipare: è l'inizio della nostra pluriclasse? Emozionante!
Problema: per far partecipare sorellina devo avere qualcosa di pronto da farle toccare fin da subito...
Comodo! Così non devo scegliere io! E' questo che dicono dei bambini homeschooled, sono self directed = si dirigono da soli. Speriamo bene, Superbimba ha un caratterino...
Dopo pranzo Superbimba mi ha detto: "Mamma, voglio fare le ali: prima faccio il contorno, poi lo ritaglio e mi faccio i buchi per le braccia, poi le indosso". Ha detto proprio così, con queste parole in questa sequenza. Ho colto la palla al balzo!
Ecco che, su un suo suggerimento, ho fatto ali da farfalla per Sorellina e ali da gabbiano per Superbimba. Ci ho messo delle bretelline, due cordoni in pratica.
Purtroppo avrebbe voluto fare completamente tutto lei e questo non è ancora possibile, inoltre i tentativi di Sorellina di portarmi via dalle mani forbici e coltello a seghetta (il cartone era molto grosso) l'hanno un po' innervosita (se non può farlo lei la fa ingelosire il tentativo di Sorellina di superarla): tutto passato, quando le ha indossate ha cominciato a svolazzare, ha cenato con le ali e se le è portate a letto per dormire. Così, già che c'eravamo... mi è venuto in mente di leggerle il mito di Dedalo e Icaro, almeno quattro volte (ama molto la ripetizione come tutti i bambini della sua età). Stasera si è addormentata "solo" alle 23:20...
Superbimba ha già scelto l'argomento di domani: balene!
Ok, domani si fanno balene, probabilmente scriveremo BALENA e magari le parlerò di una balena bianca che si chiamava Moby Dick... ci metteremo in mezzo qualche onda da ricalcare?
Solo una cosa, adesso ho anche Sorellina e voglio trovare il modo di farla partecipare: è l'inizio della nostra pluriclasse? Emozionante!
Problema: per far partecipare sorellina devo avere qualcosa di pronto da farle toccare fin da subito...
venerdì 30 aprile 2010
Schema della rotazione di materie-obiettivi
Quando Superbimba cominciò a utilizzare correttamente i fonemi per comporre le parole (pochi giorni dopo il terzo compleanno) sarebbe stato troppo facile per me chiederle in continuazione "e qui cosa c'è scritto"? Mi sarebbe venuto spontaneo farla scrivere, battere e ribattere su questa cosa del leggere.... così, mi sono inventata una rotazione di attività per impedire a me stessa di stressarla e per assicurarmi di offrirle comunque una gamma di stimoli varia, per quanto le mie capacità lo consentono.
Ecco lo schema, i contenuti in cui ricadevano le attività:
FISSI
LINGUAGGIO - Lettura, vocabolario, spelling
LOGICA-MATEMATICA
A ROTAZIONE
1)STORIA -ARTE - LINGUAGGIO (calligrafia)
2)GEOGRAFIA - SCIENZE -LINGUAGGIO (composizione)
3)MUSICA - INGLESE -LINGUAGGIO (grammatica).
In 10 mesi ho concluso 10 volte questo schema, per un totale di 30 giornate di attività.
Sono state 3 al mese, e la calligrafia (dove metto dentro anche il ricalco di disegni tratteggiati, non solo di lettere) è toccata una volta al mese.
Non sono certa di voler continuare con questa idea della rotazione, in ogni caso per completezza pubblicherò prossimamente anche i dettagli di quel che abbiamo fatto (materiali, letture, lavoretti vari) come "curriculum Superbimba da 3 a 3,9 anni" + le gite che secondo me possono aver avuto un contenuto significativo.
Voglio condividere con chi ne è interessato anche quanto è costata questa didattica dai-da-te perchè il computo dei costi è un aspetto importante (anche interessante) della scuola familiare.
Ecco lo schema, i contenuti in cui ricadevano le attività:
FISSI
LINGUAGGIO - Lettura, vocabolario, spelling
LOGICA-MATEMATICA
A ROTAZIONE
1)STORIA -ARTE - LINGUAGGIO (calligrafia)
2)GEOGRAFIA - SCIENZE -LINGUAGGIO (composizione)
3)MUSICA - INGLESE -LINGUAGGIO (grammatica).
In 10 mesi ho concluso 10 volte questo schema, per un totale di 30 giornate di attività.
Sono state 3 al mese, e la calligrafia (dove metto dentro anche il ricalco di disegni tratteggiati, non solo di lettere) è toccata una volta al mese.
Non sono certa di voler continuare con questa idea della rotazione, in ogni caso per completezza pubblicherò prossimamente anche i dettagli di quel che abbiamo fatto (materiali, letture, lavoretti vari) come "curriculum Superbimba da 3 a 3,9 anni" + le gite che secondo me possono aver avuto un contenuto significativo.
Voglio condividere con chi ne è interessato anche quanto è costata questa didattica dai-da-te perchè il computo dei costi è un aspetto importante (anche interessante) della scuola familiare.
sabato 24 aprile 2010
Il giorno appena trascorso, in casa
Pioveva, sono uscita con Superbimba una mezzora la mattina (siamo state anche in libreria), poi sempre in casa. Questo è un giorno come un altro, senza proposte particolari e premeditate da parte mia, ho cercato di mettere in fila tutto quello che hanno fatto le mie bambine e il contenuto educativo-didattico che le loro spontanee attività hanno.
LETTURA
La mattina ho letto due libri dei Barbapapà ad entrambe, avremo letto circa 40 minuti. Poi hanno giocato da sole, la mattina è sempre più breve perchè non ci alziamo prestissimo (oggi che non lavoro: 9!), passa veloce tra lavarsi-vestirsi-colazione-merenda... pannolino di Sorellina...
MUSICA
Hanno ascoltato la favola di Biancaneve diverse volte, in sottofondo ai loro giochi, il cd contiene una canzone cantata benino da Rossana Casale: Superbimba mi ha detto che le piace molto la sua voce delicata e mi sono accorta che sta cercando di capire e memorizzare tutte le parole.
LETTURA ED ESERCIZI LOGICA
Dopo il pranzo, mentre Sorellina dormiva ho letto (almeno un'atra mezzora) a Superbimba gli episodi della raccolta di Pimpa appena comprata e ha fatto un labirinto e un altro gioco numerico. Gli episodi di Pimpa hanno sempre il titolo in maiuscolo, perciò la invito a leggere almeno una parola (la più facile) se ne ha voglia.
GIOCO, PAESAGGIO
Al risveglio della Sorellina ho tirato fuori il trenino di legno e delle sagome di un paesaggio di cartone trovate sulla raccolta della Pimpa da mettere come sfondo attorno ai binari. Ci hanno giocato a lungo, sopra il loro tavolo rotondo.
COLORI PER SORELLINA
Le ho fatto vedere il libro stickers dei Barbapapà, per allontanarla da Superbimba che (in questo caso legittimamente secondo me) voleva disporre in santa pace almeno una volta il suo paesaggio attorno ai binari. Barbazò è giallo, barbalalla è verde.... non ho al più pallida idea se sia il momento (15 mesi) di parlarle dei colori, di certo le piacciono i Barbapapà! Punta il ditino e dice "Babbabà".
RESPIRAZIONE CON LE BOLLE DI SAPONE
Superbimba mi ha chiesto le bolle comperate il giorno prima. Ho fatto vedere a Superbimba come fare tante bolle medie con un soffio forte, come fare bolle giganti con un soffio lento e controllato. Lei ci sta proprio provando. Penso che la respirazione sia una forma di autocontrollo sopraffina, è una delle cose (da quasi cantante mancata) che mi premuro di insegnarle annoverandola tra le "cose che secondo me servono".
Sorellina insegue le bolle e ha anche lei il suo barattolino di bolle, ma vuoto mica sono masochista! La mia cucciola si è accorta che il suo è vuoto e non se la prende: ha imparato a tocciare l'acqua saponata dalla Sorella Superbimba e anche lei nel suo piccolo, ogni tanto, riesce a soffiare dentro il cerchietto e a fare una bolla! Sono proprio carine insieme.
SCRITTURA AL PC
Con la merenda, all'ennesimo ascolto del cd di Biancaneve ho pensato di fargliela vedere un po' su youtube: così ho preso il libro di Biancaneve e mettendoglielo di fianco al pc l'ho invitata a copiare la scritta Biancaneve (quindi ha copiato dallo stampatello minuscolo, bene) per cercare il video dove balla coi nanetti.
MANUALITA' PER SORELLINA
Dopo mentre Superbimba giocava da sola in soggiorno, ho seguito sorellina che si era diretta in camera, l'ho presa in braccio davanti al mobile dei libri e dei colori: lei ha preso i pennarelli e l'ho portata al tavolino con dei fogli e un album. Ha prima diligentemente fatto i suoi adorabili striscetti su un mega fungo, poi è passata a colorare il tavolo stesso. La stessa scatola dei colori rappresenta un esercizio perchè si ripongono uno disteso in fianco all'altro, su dei solchi, fanno clic quando entrano al loro posto. Con la sua manina deve metterli dritti e schiacciare al centro. Naturalmente mette e toglie ripetutamente il tappo, anche questo fa un clic soddisfacente!
GIOCARE CON L'ACQUA
Dopo cena ho messo un asciugamano sul tavolo, ho dato a ciascuna una ciotola di plastica con dell'acqua e le ho lasciate giocare a fare il bagnetto ai loro animali di plastica.
LETTURA
Ho letto un libretto della Famiglia Testaingiù trovato in Gbaby cui siamo abbonati, due o tre volte. La furbastra di Superbimba lo sa già a memoria perciò non le chiedo di leggere niente, e poi vedo che adesso non ne ha voglia.
SPELLING
... infine, dal letto a castello Superbimba a voluto giocare a parlare facendo lo spelling: lei diceva parole che ha sentito in qualcuna delle letture di oggi, io rispondevo sempre D O R M I A M O.
Ecco perchè non scrivo tutti i giorni cosa facciamo, ci metterei troppo tempo. E' anche difficile ricorarsi tutte queste cose, è difficile classificarne i contenuti che pure ci sono e ricadono in diverse aree del sapere, sono allenamenti spontanei ad abilità diverse e a volte anche complesse.
Certo, vederle tutte insieme queste cose fa una certa impressione! Sembra il programma concentrato di una settimana (ma anche più un mese) di asilo.
E' chiaro come la penso, che ce le mando a fare all'asilo se ho la fortuna di poterne fare a meno?
Io ne vedo solo vantaggi, gli "svataggi" sono miei, non loro.
Ma sull'asilo cui non porto Superbimba voglio fare un post a parte....
LETTURA
La mattina ho letto due libri dei Barbapapà ad entrambe, avremo letto circa 40 minuti. Poi hanno giocato da sole, la mattina è sempre più breve perchè non ci alziamo prestissimo (oggi che non lavoro: 9!), passa veloce tra lavarsi-vestirsi-colazione-merenda... pannolino di Sorellina...
MUSICA
Hanno ascoltato la favola di Biancaneve diverse volte, in sottofondo ai loro giochi, il cd contiene una canzone cantata benino da Rossana Casale: Superbimba mi ha detto che le piace molto la sua voce delicata e mi sono accorta che sta cercando di capire e memorizzare tutte le parole.
LETTURA ED ESERCIZI LOGICA
Dopo il pranzo, mentre Sorellina dormiva ho letto (almeno un'atra mezzora) a Superbimba gli episodi della raccolta di Pimpa appena comprata e ha fatto un labirinto e un altro gioco numerico. Gli episodi di Pimpa hanno sempre il titolo in maiuscolo, perciò la invito a leggere almeno una parola (la più facile) se ne ha voglia.
GIOCO, PAESAGGIO
Al risveglio della Sorellina ho tirato fuori il trenino di legno e delle sagome di un paesaggio di cartone trovate sulla raccolta della Pimpa da mettere come sfondo attorno ai binari. Ci hanno giocato a lungo, sopra il loro tavolo rotondo.
COLORI PER SORELLINA
Le ho fatto vedere il libro stickers dei Barbapapà, per allontanarla da Superbimba che (in questo caso legittimamente secondo me) voleva disporre in santa pace almeno una volta il suo paesaggio attorno ai binari. Barbazò è giallo, barbalalla è verde.... non ho al più pallida idea se sia il momento (15 mesi) di parlarle dei colori, di certo le piacciono i Barbapapà! Punta il ditino e dice "Babbabà".
RESPIRAZIONE CON LE BOLLE DI SAPONE
Superbimba mi ha chiesto le bolle comperate il giorno prima. Ho fatto vedere a Superbimba come fare tante bolle medie con un soffio forte, come fare bolle giganti con un soffio lento e controllato. Lei ci sta proprio provando. Penso che la respirazione sia una forma di autocontrollo sopraffina, è una delle cose (da quasi cantante mancata) che mi premuro di insegnarle annoverandola tra le "cose che secondo me servono".
Sorellina insegue le bolle e ha anche lei il suo barattolino di bolle, ma vuoto mica sono masochista! La mia cucciola si è accorta che il suo è vuoto e non se la prende: ha imparato a tocciare l'acqua saponata dalla Sorella Superbimba e anche lei nel suo piccolo, ogni tanto, riesce a soffiare dentro il cerchietto e a fare una bolla! Sono proprio carine insieme.
SCRITTURA AL PC
Con la merenda, all'ennesimo ascolto del cd di Biancaneve ho pensato di fargliela vedere un po' su youtube: così ho preso il libro di Biancaneve e mettendoglielo di fianco al pc l'ho invitata a copiare la scritta Biancaneve (quindi ha copiato dallo stampatello minuscolo, bene) per cercare il video dove balla coi nanetti.
MANUALITA' PER SORELLINA
Dopo mentre Superbimba giocava da sola in soggiorno, ho seguito sorellina che si era diretta in camera, l'ho presa in braccio davanti al mobile dei libri e dei colori: lei ha preso i pennarelli e l'ho portata al tavolino con dei fogli e un album. Ha prima diligentemente fatto i suoi adorabili striscetti su un mega fungo, poi è passata a colorare il tavolo stesso. La stessa scatola dei colori rappresenta un esercizio perchè si ripongono uno disteso in fianco all'altro, su dei solchi, fanno clic quando entrano al loro posto. Con la sua manina deve metterli dritti e schiacciare al centro. Naturalmente mette e toglie ripetutamente il tappo, anche questo fa un clic soddisfacente!
GIOCARE CON L'ACQUA
Dopo cena ho messo un asciugamano sul tavolo, ho dato a ciascuna una ciotola di plastica con dell'acqua e le ho lasciate giocare a fare il bagnetto ai loro animali di plastica.
LETTURA
Ho letto un libretto della Famiglia Testaingiù trovato in Gbaby cui siamo abbonati, due o tre volte. La furbastra di Superbimba lo sa già a memoria perciò non le chiedo di leggere niente, e poi vedo che adesso non ne ha voglia.
SPELLING
... infine, dal letto a castello Superbimba a voluto giocare a parlare facendo lo spelling: lei diceva parole che ha sentito in qualcuna delle letture di oggi, io rispondevo sempre D O R M I A M O.
Ecco perchè non scrivo tutti i giorni cosa facciamo, ci metterei troppo tempo. E' anche difficile ricorarsi tutte queste cose, è difficile classificarne i contenuti che pure ci sono e ricadono in diverse aree del sapere, sono allenamenti spontanei ad abilità diverse e a volte anche complesse.
Certo, vederle tutte insieme queste cose fa una certa impressione! Sembra il programma concentrato di una settimana (ma anche più un mese) di asilo.
E' chiaro come la penso, che ce le mando a fare all'asilo se ho la fortuna di poterne fare a meno?
Io ne vedo solo vantaggi, gli "svataggi" sono miei, non loro.
Ma sull'asilo cui non porto Superbimba voglio fare un post a parte....
sabato 4 luglio 2009
Strutturare la giornata, la settimana, un curriculum
Sono tre cose che vengono insieme.
Nella vita quotidiana di Superbimba si stanno alternando queste "materie": calligrafia, aritmetica, storia e geografia, scienze, disegno... mancano musica e lingue mi pare.
Come è potuto suggedere? Con naturalezza.
Le attività che facciamo hanno per la maggior parte contenuti trasversali a tante materie, da quando Superbimba aveva 18 mesi ad oggi che ha quasi 3 anni ho imparato a valorizzare i contenuti delle attività domestiche, ho imparato ad osservare il suo interesse del momento scegliere per accompagnarla nella scoperta di contenuti linguistici piuttosto che logici, ho imparato a scegliere il materiale o a crearlo io (se ne ho il tempo). Continuo ad imparare.
Così si sono delineate aree di interesse=materie, così si sta formando una sorta di curriculum.
Per le materie di cui sopra:
CALLIGRAFIA - Ritaglio, ricalco su tratteggi, ricalco con la carta calcante.
ARITMETICA E GEOMETRIA- Tutto è utile contare: la frutta, le caramelle (una ciascuno), i giocattoli, i fogli che potrà consumare quel giorno, ecc... Quadrati, triangoli, cerchi, rombi in ogni oggetto.
STORIA - In particolare le piace sfogliare frequentemente "Il tuo primo libro dei dinosauri e della preistoria", ma incessantemente si parla di cosa abbiamo fatto ieri e di cosa faremo domani. Sorellina inoltre, è un'occasione per Sorellona di prendere consapevolezza che si nasce, si cresce, si invecchia...
GEOGRAFIA - Dove abitiamo, dove abitano i nonni, dove lavora il papà, la lettura del fumetto "Camilla la gallina" (una gallina fa il giro del mondo per vedere se è davvero tondo) e la lettura del "Giro del mondo in 80 giorni" illustrato, navigare su Google earth.
Nella vita quotidiana di Superbimba si stanno alternando queste "materie": calligrafia, aritmetica, storia e geografia, scienze, disegno... mancano musica e lingue mi pare.
Come è potuto suggedere? Con naturalezza.
Le attività che facciamo hanno per la maggior parte contenuti trasversali a tante materie, da quando Superbimba aveva 18 mesi ad oggi che ha quasi 3 anni ho imparato a valorizzare i contenuti delle attività domestiche, ho imparato ad osservare il suo interesse del momento scegliere per accompagnarla nella scoperta di contenuti linguistici piuttosto che logici, ho imparato a scegliere il materiale o a crearlo io (se ne ho il tempo). Continuo ad imparare.
Così si sono delineate aree di interesse=materie, così si sta formando una sorta di curriculum.
Per le materie di cui sopra:
CALLIGRAFIA - Ritaglio, ricalco su tratteggi, ricalco con la carta calcante.
ARITMETICA E GEOMETRIA- Tutto è utile contare: la frutta, le caramelle (una ciascuno), i giocattoli, i fogli che potrà consumare quel giorno, ecc... Quadrati, triangoli, cerchi, rombi in ogni oggetto.
STORIA - In particolare le piace sfogliare frequentemente "Il tuo primo libro dei dinosauri e della preistoria", ma incessantemente si parla di cosa abbiamo fatto ieri e di cosa faremo domani. Sorellina inoltre, è un'occasione per Sorellona di prendere consapevolezza che si nasce, si cresce, si invecchia...
GEOGRAFIA - Dove abitiamo, dove abitano i nonni, dove lavora il papà, la lettura del fumetto "Camilla la gallina" (una gallina fa il giro del mondo per vedere se è davvero tondo) e la lettura del "Giro del mondo in 80 giorni" illustrato, navigare su Google earth.
Attività del 2 luglio
*Lettura: "Il tuo primo libro dei dinosauri e della preistoria".
*Calligrafia: tratteggi da ricalcare, tre schede di onde e linee spezzate.
*Contare le caramelle
*Lavare giocattoli di plastica (i suoi animali)
*Calligrafia: tratteggi da ricalcare, tre schede di onde e linee spezzate.
*Contare le caramelle
*Lavare giocattoli di plastica (i suoi animali)
in campeggio
Minclub
28, 29, 30 e 31 giugno
Siamo andate tutti i giorni in campeggio dove, oltre alla spiaggia e alle giostre, Sorellona ha il Miniclub: un baby parking per bambini da 2 a 6 anni. Ci ha passato da 30 minuti a 1,5 ore al massimo.
Ho portato degli album da colorare, inoltre Superbimba al Miniclub ha fatto qualche disegno spontaneo.
Ho portato degli album da colorare, inoltre Superbimba al Miniclub ha fatto qualche disegno spontaneo.
Attività di sabato 27 giugno
*Lettere sulla lavagna magnetica: le ha messe in fila correttamente da sinistra a destra, l'ho aiutata a raddrizzarne qualcuna (tipo la U con le braccia in giu). Discerne le lettere dai numeri, conosce anche le lettere che non sa pronunciare (come la "R").
*Lettura: Furio cavallo, dalla rivista "Giulio coniglio" di giugno.
*Colorato un mandala: ha provato a sovrapporre i colori primari.
*Lettura: "La famiglia barbapapà", "La casa dei Barbapapà", "L'inverno dei Barbapapà"
*Lettura: Furio cavallo, dalla rivista "Giulio coniglio" di giugno.
*Colorato un mandala: ha provato a sovrapporre i colori primari.
*Lettura: "La famiglia barbapapà", "La casa dei Barbapapà", "L'inverno dei Barbapapà"
in campeggio
*Miniclub con Baby Dance
Attività di giovedì 25 giugno
Sfogliato il nostro quaderno "Comincia per..."
Colorato con colori a dita
Disegnato una "O" gigante, poi ritagliata
Costruzioni ad incastro
Mettere via le costruzioni
Lettura: "L'inverno dei Barbapapà"
Costruzioni ad incastro
Mettere via le costruzioni
Lavare la frutta (fragole, poi ovviamente mangiate!)
Aspettare 10 minuti: guardando l'orologio digitale, osservato il mutare dei numeri con il passare dei minuti
Colorato con colori a dita
Disegnato una "O" gigante, poi ritagliata
Costruzioni ad incastro
Mettere via le costruzioni
Lettura: "L'inverno dei Barbapapà"
pranzo
Lettura: "L'inverno dei Barbapapà" un'altra voltaCostruzioni ad incastro
Mettere via le costruzioni
Lavare la frutta (fragole, poi ovviamente mangiate!)
Aspettare 10 minuti: guardando l'orologio digitale, osservato il mutare dei numeri con il passare dei minuti
in campeggio
Miniclub
martedì 7 aprile 2009
Meglio avere poca roba in giro
Mi sono accorta che Superbimba gioca meglio quando ha a disposizione pochi giocattoli: gioca meglio a far la cuoca con le costruzioni, un pezzo di carta e che so... una molletta del bucato piuttosto che con una grande cucina giocattolo (regalata usata) con cui si stufa subito perchè non c'è niente da inventare.
Inoltre, quando non c'è niente di pericoloso da fare, Superbimba cucina con me! Vuoi mettere...
Ogni giorno appena mi sveglio penso a che cosa proporre a Superbimba, quale favola, quale attività manuale, ecc. Devo abituarmi anche a lasciare fuori dei giocattoli, pochi e a rotazione, cosicchè lei possa trovarli sul suo tavolo rosso. Se ci sono troppe cose in giro, la sua attenzione passa da un gioco all'altro senza che il primo sia finito.
Se il trenino bimbo sta andando a portare la frutta al treno mamma... non mi sembra salutare che resti abbandonato in mezzo alla stanza perchè nel tragitto Superbimba ha posato gli occhi su un'altra cosa, voglio sapere come continua la storia! Fa bene a Superbimba elaborare e vivere nel gioco fino in fondo queste storie.
Inoltre, quando non c'è niente di pericoloso da fare, Superbimba cucina con me! Vuoi mettere...
Ogni giorno appena mi sveglio penso a che cosa proporre a Superbimba, quale favola, quale attività manuale, ecc. Devo abituarmi anche a lasciare fuori dei giocattoli, pochi e a rotazione, cosicchè lei possa trovarli sul suo tavolo rosso. Se ci sono troppe cose in giro, la sua attenzione passa da un gioco all'altro senza che il primo sia finito.
Se il trenino bimbo sta andando a portare la frutta al treno mamma... non mi sembra salutare che resti abbandonato in mezzo alla stanza perchè nel tragitto Superbimba ha posato gli occhi su un'altra cosa, voglio sapere come continua la storia! Fa bene a Superbimba elaborare e vivere nel gioco fino in fondo queste storie.
domenica 23 novembre 2008
Diversivi
Per fare delle faccende indispensabili o per stare stesa quando mi pesa il pancione (6,5 mesi di gravidanza!), insomma quando non ce la faccio più ci sono questi diversivi:
1) DVD (Era glaciale 1, Garfield 2, film documentario sui Pinguini, e new entry il film dinosauri della Disney). Ovviamente li guardo praticamente con lei, li commento, li spiego, la lascio pochissimo sola davanti ai film.
2) Fare il pane. Una volta fatta un po' di pasta, Superbimba si diletta a manipolarla. La sua massima realizzazione è stata una lumaca (corpo piatto sotto, una pallina sopra), in genere fa serpenti e pesci, panini piccoli piccoli....
3) Tagliare la carta. E' diventata piuttosto abile. Se io le disegno un albratro che vola ad ali spiegate e cattura un pinguino (scena del film che abbiamo), lei ritaglia albatro e pinguino separatamente e comincia a far volare l'albatro e scappare il pinguino. Se le disegno la sua bambola Amedea e la sua bambola Olga, ritaglia Olga e la incolla in braccio (sopra) ad Amedea.
Le dò una rivista distruggibile...
1) DVD (Era glaciale 1, Garfield 2, film documentario sui Pinguini, e new entry il film dinosauri della Disney). Ovviamente li guardo praticamente con lei, li commento, li spiego, la lascio pochissimo sola davanti ai film.
2) Fare il pane. Una volta fatta un po' di pasta, Superbimba si diletta a manipolarla. La sua massima realizzazione è stata una lumaca (corpo piatto sotto, una pallina sopra), in genere fa serpenti e pesci, panini piccoli piccoli....
3) Tagliare la carta. E' diventata piuttosto abile. Se io le disegno un albratro che vola ad ali spiegate e cattura un pinguino (scena del film che abbiamo), lei ritaglia albatro e pinguino separatamente e comincia a far volare l'albatro e scappare il pinguino. Se le disegno la sua bambola Amedea e la sua bambola Olga, ritaglia Olga e la incolla in braccio (sopra) ad Amedea.
Le dò una rivista distruggibile...
I giochi di Superbimba
Parlo spesso di scuola familiare agli amici, parlo anche delle attività che propongo a Superbimba per insegnarle a leggere e a contare (piuttosto precocemente, lo so, ha appena due anni...), così amici e conoscenti si fanno l'idea che io stia forzando la bambina e si immaginano che io la insegua per casa con dei cartelli e cose del genere... Sarò anche ripetitiva, però ri- ri- ripeto che la mia stellina è sveglia e attiva dalle 8 alle 23 e che le attività che propongo (vuol dire che le metto sopra il tavolo, comincio a scrivere - contare e se lei vuole viene a farlo con me altrimenti continua a giocare a modo suo) durano comunque minuti e ciò accade circa due volte a settimana (giorni che non lavoro ed ho il tempo di scegliere l'attività che mi sembra più adatta, in pratica una fotocopia o una scheda fatta a mano da me la sera prima). Piuttosto, è vero che in casa non ho giochi "stupidi"... Tutti libri, puzzles, colori, costruzioni, giochi ad incastro, ecc... Le parlo in continuazione nel modo linguisticamente più vario che mi è possibile: scelgo di volta in volta dei sinonimi, coniugo variamente i verbi. Ogni giorno le dico che giorno della settimana è, le spiego se quel giorno il papà lavora o è con noi, se si va a Messa. Mentre cucino le spiego che fa il fuoco sotto la pentola, da dove viene il cibo. Non mi stanco mai. Gioco moltissimo con Superbimba nel senso che io partecipo ai suoi giochi, dirige lei. La maggior parte del tempo Superbimba gioca con:
1) Gli animali di plastica. Abbiamo animali della fattoria e dinosauri. Questi animali si esibiscono nel circo, mangiano, fanno il bagnetto, fanno passeggiate, fanno delle baruffe (litigano) per poi fare pace, giocano a nascondino. I dinosauri sono buoni-erbivori e cattivi-carnivori. Però il tirannosauro (quello cattivissimo) regala una ghianda di plastica al "maiale mamma" (un maiale più grosso con le "poppe sotto"). Le costruisco, con sua partecipazione (io imposto il progetto delle pareti e del tetto, lei taglia spago, nastro adesivo, sagome di porte e finestre) casette di cartone e mappe apposite...
2) Le sue bambole. Amedea ha una sorellina, Olga. Amedea prende in braccio Olga e la porta a spasso. Camilla è una amichetta delle sorelline Amedea e Olga. Il bambolotto Farfallino bussa alla porta della "Tana" di Superbimba (uno scatolone con una porta), ma Superbimba sta dormendo sotto il lenzuolo e non sente, perciò Farfallino resta fuori e deve essere consolato da me che sarei poi la mamma di tutti questi protagonisti (forse drammatizza la sua paura di dormire da sola, chissà).
3) Scatoloni di cartone.
Al supermercato prendiamo scatoloni per fare le sue tane, le case degli animali.
Non è un mondo meraviglioso?
Siiii, vabbeeeè.... gli scatoloni del supermercato hanno anche delle grandi scritte che le faccio notare. E allora? Mi viene spontaneo. Cos'è un delitto? Ma dai, sarà mica una forzatura dannosa... Sono molto fortunata a poter stare con lei tutto questo tempo, questa è la sola verità.
1) Gli animali di plastica. Abbiamo animali della fattoria e dinosauri. Questi animali si esibiscono nel circo, mangiano, fanno il bagnetto, fanno passeggiate, fanno delle baruffe (litigano) per poi fare pace, giocano a nascondino. I dinosauri sono buoni-erbivori e cattivi-carnivori. Però il tirannosauro (quello cattivissimo) regala una ghianda di plastica al "maiale mamma" (un maiale più grosso con le "poppe sotto"). Le costruisco, con sua partecipazione (io imposto il progetto delle pareti e del tetto, lei taglia spago, nastro adesivo, sagome di porte e finestre) casette di cartone e mappe apposite...
2) Le sue bambole. Amedea ha una sorellina, Olga. Amedea prende in braccio Olga e la porta a spasso. Camilla è una amichetta delle sorelline Amedea e Olga. Il bambolotto Farfallino bussa alla porta della "Tana" di Superbimba (uno scatolone con una porta), ma Superbimba sta dormendo sotto il lenzuolo e non sente, perciò Farfallino resta fuori e deve essere consolato da me che sarei poi la mamma di tutti questi protagonisti (forse drammatizza la sua paura di dormire da sola, chissà).3) Scatoloni di cartone.
Al supermercato prendiamo scatoloni per fare le sue tane, le case degli animali.
Non è un mondo meraviglioso?
Siiii, vabbeeeè.... gli scatoloni del supermercato hanno anche delle grandi scritte che le faccio notare. E allora? Mi viene spontaneo. Cos'è un delitto? Ma dai, sarà mica una forzatura dannosa... Sono molto fortunata a poter stare con lei tutto questo tempo, questa è la sola verità.
lunedì 3 novembre 2008
Amore, le tigri non mangiano brioches!
Abbiamo portato Superbimba allo zoo più vicino (prima che il procedere della gravidanza lo renda impossibile, voglio fare tutte le gite possibili). Una bella giornata felice! Le sono rimasti impressi molti animali e ne ha parlato varie volte nei giorni successivi. Voleva dare la brioches al leopardo e la banana alla tigre! Ma queste erano dietro un vetro e sconsolata ha detto "non si può, è tutto chiuso!" Almeno i procioni hanno gradito la mela...
sabato 1 novembre 2008
Lumaca domestica
La nostra lumacona sta benone! Da una settimana abita una delle nostre finestre; ha mangiato radicchio, insalata, un germoglio di finocchio. Molto simpatica.
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